Efektivní program v primární prevenci ... je užitečný program| MADIO

Určitě jste se již setkali s tím, že je možné vhodným působením předejít tomu, aby se u dětí a dospívajících projevil některý z druhů rizikového chování. Jakou prevenci, a kdy ji zvolit tak, aby byla efektivně využitá? Proč zvolit efektivní program?

Jak uchopit primární prevenci

Prevence má původ v latině a v překladu by mohla znamenat „opatření učiněná předem“. V posledních letech prošla prevence výraznými změnami. Prevencí nejčastěji bojujeme proti výskytu rizikového chování jako je například: záškoláctví, šikana a další projevy agrese, rizikové chování při sportech nebo v dopravě, rasismus a xenofobie, působení sekt a samozřejmě proti vzniku různých závislostí.

Jsou i další oblasti, na které je potřeba primární prevencí cílit a v poslední době se stávají palčivým problémem společnosti. Mluvíme o závislosti na počítačových hrách nebo třeba o poruchách příjmu potravy, sebepoškozování, ale je jich mnohem více.

Rozdělení primární prevence

Prevenci rozlišujeme na nespecifickou a specifickou. Nespecifická prevence obsahuje programy, které nemají přímou souvislost s rizikovým chováním a vztahují se k lepšímu využití volného času dětí a mládeže. Specifickou prevenci pak můžeme uchopit ve třech stupních (všeobecná, selektivní a indikovaná)

Každý stupeň je určen pro jinou cílovou skupinu a platí zde, že čím je problém hlubší a citlivější tím je program primární prevence intenzivnější a dlouhodobější. Zároveň se s každým stupněm zvyšují požadavky na znalosti a zkušenosti realizátora programu.

Nejenom třídním učitele se mohou nechat inspirovat tipy, které naleznete v PDF zdarma. Zanechte nám svůj email a objevte, na čem lze ještě pracovat v oblasti vztahů s žáky i se sebou samými.

Desatero dobrého třídního učitele

Vložte název své školy a váš email. PDF dokument vám na něj dojde obratem.

Název vaší školy: *

E-mail na vás: *

[nbsp]

* Nezasíláme spam! Prohlašuji, že údaje, mnou vyplněné, jsou pravdivé a mám zájem o zasílání zpráv od MADIO z.s. Dokument je mi v této podobě nabídnut zdarma. Souhlasím s Prohlášením o ochraně osobních údajů a Obchodními podmínkami: zde. Svůj souhlas mohu kdykoli odvolat.

Efektivní program = užitečný program

Hlavním kritériem programu primární prevence je efektivita. Program vede ke snížení výskytu rizikového chování u jednotlivých žáků nebo v celé skupině nebo tomuto chování rovnou předchází.

Efektivní primární prevence má jasně vymezenou cílovou skupinu, která má vždy dané věkové hranice. Z mnoha výzkumů vyplynula témata vhodná pro školní skupiny.

Předškolní děti, program je zaměřený především na vytváření zdravých životních návyků a směřuje k chápání zdraví jako nejdůležitější hodnoty.
Mladší školní věk, programy se zaměřují nejvíce na ochranu zdraví a na předání informací o škodlivosti návykových látek.
Starší školní věk je spojen s experimenty a touhou po dobrodružství, proto volíme častěji selektivní primární prevenci, která pomáhá dětem čelit sociálnímu tlaku (vrstevnické skupiny) a jsou zaměřeny na komunikaci, zvládání konfliktů a nácvik odmítání návykových látek.
Mládež do 18ti let, na ně je zacílená prevence vedoucí k podpoře protirizikových postojů a možnosti jiného trávení volného času. Dostávají také přesné informace, jak řešit obtížné situace spojené s výskytem rizikového chování.

Program primární prevence, aby byl efektivní, měl by být interaktivní. Pokud je program pouze informativní, není dostačující, protože nerozvíjí sociální dovednosti. V praxi se neosvědčuje přednáška pro více tříd nebo i pro celou školu, ale spíše individuální workshop pro třídní kolektiv.
Důležitý je u efektivního programu i způsob provedení koncovým realizátorem, tzn. že i ten nejlepší typ programu, když je proveden nesprávně, může být neefektivní nebo dokonce škodlivý.

Co funguje

K tomu, aby byl program efektivní je dobré, když je:

dlouhodobý, systematický a zapojuje rodiče a pedagogy
začíná co nejdřív, ideálně již v předškolním věku
interaktivní a pracuje se v malých skupinách
zaměřený na aktuální potřeby cílové skupiny (sledujeme, co je zrovna „in“)
předkládána nabídka zdravých alternativ chování (zdravý životní styl, rozvoj komunikace, nácvik řešení problémů …)

Co zvážit

Typy programů, u nichž je přínos z hlediska efektivity nižší:

založené jen na předávání informací a odstrašujících příkladech
plné moralizování a přehánění následků, postavené pouze na emocích a pocitech
jednorázové bez návaznosti
poskytované osobami bez zkušeností, nebo kterým chybí u dětí respekt a uznání
stále stejné, již několik let se opakující.
takové, které nestaví na spolupráci učitelů a rodičů
kampaně ve sdělovacích prostředcích

Efektivní program? Jak to vidíme v MADIO

V MADIO z.s. stavíme na spolupráci a vnímáme prevenci ve školách jako důležitou součást školního života. Certifikované programy primární prevence MADIO splňují nejenom požadavky na efektivnost, ale zapojují do programu i další osoby jako učitele, rodiče, školní metodiky apod. V MADIO věříme ve změnu k lepšímu a poskytujeme dlouhodobou oporu při realizaci programu primární prevence.

My to vidíme TAKTO a jak to vidíte Vy? Pokud máte s tímto tématem zkušenosti, určitě se podělte o ně v komentářích dole pod článkem nebo využijte další kanály, na kterých můžete reagovat a dávat náměty do diskuze. Nezapomeňte přidat hashtag #MADIOcz .