MADIO z.s. je první certifikovanou organizací ve všech formách prevence v České republice a realizuje programy po celé republice. Certifikace odborné způsobilosti poskytovatelů programů školské primární prevence rizikového chování je v současné době pozastavena, nicméně zajišťovala posouzení a formální uznání, že poskytovatel a jím realizovaný program odpovídá stanoveným kritériím kvality a komplexnosti.
V případě podezření na šikanu ve třídě, nebo v již potvrzeném případě šikany, je právě program Řešení šikany cestou, jak mít znovu zdravý kolektiv. Ukážeme vám, jak najít možnosti a řešení. Každý program je jedinečný – navržen na míru konkrétní třídě a situaci. Z těchto důvodů zahajujeme práci do 14 dní od uzavření smlouvy.
Stabilní třída není krizová intervence, ale promyšlený program selektivní primární prevence pro třídy, kde se zhoršuje klima nebo kde již byla šikana zastavena. Je to investice do budoucnosti třídy – do vztahů, které vydrží i mimo školní lavice. Spojujeme práci s učitelem i třídním kolektivem a vždy program přizpůsobujeme konkrétním potřebám školy. Pomáháme řešit…
Prevence vztahů ve třídě nemusí být nudná formalita ani výsada učitelů, kteří mají klid a čas. Rozvoj kolektivu ukazuje, jak předcházet problémům dřív, než vzniknou – prakticky, s dětmi, které si to i s učiteli užijí. Program pomáhá třídě i učiteli zastavit se, nahlédnout na vztahy zvenčí a posílit to, co už dobře funguje. V bezpečném prostředí si pak žáci…
Jsme přesvědčeni, že i prevence rizikového chování se dá dělat s radostí. Je mnoho cest, jak se k ní ve své škole stavět zodpovědně. Kromě programů prevence pomáháme školám mnoha dalšími způsoby. Zaměřte se na předcházení.
Chcete mít jistotu, že jste tím správným odborníkem na svém místě, že se na vás kdokoliv ve škole může obrátit a vy budete vědět, jak situaci řešit. Buďte „profíkem“ v prevenci a zároveň silnou oporou kolegům i žákům ve vaší škole. Ptáte se jak? Už teď se můžete přihlásit…
Nechci, nebudu, nevím proč a možná ti odvážnější řeknou „nevím jak smysluplně“. Nejen tyto reakce slýchá metodik prevence, když se snaží prosadit pravidelné a užitečné třídnické hodiny ve své škole. Ono poslední zmiňované tvrzení bývá někdy nejblíže k pravdě. Tipy do třídnických hodin mohou být jednoduchým řešením.
V poslední době nejen od vašich kolegů, ale také rodičů a samotných dětí zaznamenáváme vysoký nárůst vzniku látkových i nelátkových závislostí, depresí a tendencí k sebepoškozování, jde hlavně o přímou reakci na stres a frustraci. V souvislosti s tím jsme se rozhodli navázat na…
Věková hranice experimentování s alkoholem, marihuanou a dalšími drogami se posunula k hranici 10 let věku dítěte (ESPAD 2014). Nejen drogy, ale i další rizikového chování je aktuální téma u dětí, studenty nevyjímaje. Metodici prevence a pedagogové mají příležitost zodpovědně přistupovat k předcházení – primární prevenci rizikového chování (PPRCH).
Na dynamiku vztahů ve třídě má vliv i příchod jednoho nového žáka. Takové spojení dvou tříd dohromady, nebo úplně nová třída na střední škole je pak v tomto ohledu úplně zásadní. Začněte nastavovat zdravé vztahy hned od začátku. Nastavení vztahů, aby vůbec šlo ve třídě dobře učit je jednou z rolí učitele, jako leadera.
